การเข้าเรียน ครั้งที่ 16

วันที่ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556

วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

**หมายเหตุ**

    

วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาเคลียงานที่ค้างอยู่ให้เรียบร้อย พร้อมส่งงานวิจัยของแต่ละคน และอาจารย์ได้ให้ข้อสอบกลับไปทำ โดยนัดส่งในวันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2557

การเข้าเรียน ครั้งที่ 15

วันที่ 11 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556

วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

สาเหตุของปัญหาการเรียน

•     สติปัญญาบกพร่อง หรือปัญญาอ่อน (Mental Retardation)

•     วิตกกังวล หรือซึมเศร้า (Anxiety or Depression)

•     สมาธิสั้น (Attention Deficit Hyperactivity Disorder ADHD)

•     ภาวะการเรียนบกพร่อง (Learning Disorder –LD)

•     เจ็บป่วยเรื้อรัง (Chronic Illness)

•     ขาดโอกาสทางการศึกษา

•     ขาดแรงจูงใจ (Lack of Motivation)

•     วิธีการสอนไม่เหมาะสม

หลักการทั่วไปในการช่วยเหลือเด็ก LD

•    สอนจากสิ่งที่ง่ายที่สุด

•    สอนจากสิ่งที่เด็กคุ้นเคยไปหาสิ่งที่เด็กไม่คุ้นเคย

•    ให้โอกาสเด็กเลือกเรียน

•    ให้เด็กมีความสุขในการเรียน

•    ใช้ประสบการณ์ตรง

•    ให้เด็กเรียนรู้ตามขีดความสามารถของตน

•    ใช้แรงเสริมอย่างมีประสิทธิภาพ

•    กระตุ้นให้เด็กใช้ความคิด

•    ให้เด็กเรียนจากเพื่อน

•    แจ้งผลการเรียนให้เด็กทราบโดยเร็ว

•    ทบทวนบทเรียนบ่อยๆ

•    สอนโดยการเน้นย้ำเชื่อมโยงกับวิชาอื่นด้วย

•    จัดห้องเรียนให้เอื้อต่อการเรียน

•    ใช้คำสั่งที่สั้นและเข้าใจง่าย

•    มองหาจุดเด่น-จุดด้อยของเด็ก

การเข้าเรียน ครั้งที่ 14

วันที่ 4 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556

วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

วันนี้เรียนเรื่อง เด็กดาวน์ซินโดรม

แนวทางการดูแลรักษาและฟื้นฟูสมรรถภาพ          
        
       จุดมุ่งหมายของการดูแลกลุ่มอาการดาวน์ เพื่อรักษาตามอาการหรือแก้ไขความผิดปกติที่พบร่วมด้วย  เพื่อให้เด็กเหล่านี้สามารถช่วยเหลือตนเองได้ในชีวิตประจำวัน และใช้ชีวิตอยู่ในสังคมได้ใกล้เคียงกับคนปกติมากที่สุด  การดูแลรักษาเน้นการดูแลแบบองค์รวม (holistic approach) โดยทีมสหวิชาชีพ

1. ด้านสุขภาพอนามัย เนื่องจากอาจมีความผิดปกติหลายอย่างที่พบร่วมด้วยได้ในกลุ่มอาการดาวน์ รวมทั้งมีโอกาสเจ็บป่วยได้ง่ายและบ่อยกว่าเด็กทั่วไป จึงควรแนะนำบิดามารดาให้พาบุตรไปพบแพทย์ตั้งแต่เริ่มแรก  และติดตามการรักษาเป็นระยะๆ

2. การส่งเสริมพัฒนาการ 
เด็กกลุ่มอาการดาวน์สามารถพัฒนาได้ถ้าได้รับการฝึกสอนที่เหมาะสม จึงควรแนะนำบิดามารดาเรื่องความสำคัญของการส่งเสริมพัฒนาการ

3. การดำรงชีวิตประจำวัน 

ควรฝึกให้ช่วยเหลือตนเองได้มากที่สุด  เพื่อให้สามารถไปเรียนและใช้ชีวิตร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้ รู้จักควบคุมตนเอง

4. การฟื้นฟูสมรรถภาพ ได้แก่
        - การฟื้นฟูสมรรถภาพทางการแพทย์ เช่น การฝึกพูด กายภาพบำบัด กิจกรรมบำบัด
        - การฟื้นฟูสมรรถภาพทางการศึกษาโดยจัดทำแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP)
        - การฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคม เช่น การฝึกทักษะการดำรงชีวิตประจำวัน 
        - การฟื้นฟูสมรรถภาพทางอาชีพโดยการฝึกอาชีพ

การเข้าเรียน ครั้งที่ 13

วันที่ 28 มกราคม พ.ศ. 2556

วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ



**สอบกลางภาคในคาบเรียน**

การเข้าเรียน ครั้งที่ 12

วันที่ 21 มกราคม พ.ศ. 2556

วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

อาจารย์ให้นำเสนองานอีก 2 กลุ่มที่เหลือ ดังนี้

กลุ่มที่ 4 ออทิสติก (Autistic)

กลุ่มที่ 5 ดาวน์ซินโดรม (Down Syndrome)

การเข้าเรียน ครั้งที่ 11

วันที่ 14 มกราคม พ.ศ. 2556

วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ



**ไม่มีการเรียนการสอน  เนื่องจากสถานการณ์บ้านเมือง
หมายเหตุ ต้องหาเวลาชดเชย 1 วัน**

การเข้าเรียน ครั้งที่ 10

วันที่ 7 มกราคม พ.ศ. 2556

วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

 วันนี้มีการนำเสนองานกลุ่มในเรื่องประเภทของเด็กพิเศษทั้ง 5 กลุ่ม ที่ได้จับฉลากได้ ซึ่งในวันนี้ได้มีการนำเสนอด้วยกันทั้ง 3 กลุ่ม คือ

กลุ่มที่ 1 สมองพิการ (Cerebral Palsy : C.P.)

กลุ่มที่ 2 เด็กที่มีปัญหาด้านการเรียนรู้ (Learning Disabilities: L.D.)

กลุ่มที่ 3 เด็กสมาธิสั้น (Attention Deficit Hyperacivity Disorders : ADHD)

ส่วน 2 กลุ่มที่เหลือ นำเสนอในสัปดาห์ต่อไป